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送教上门太阳集团太阳娱乐登录,一个都不能少

2020-02-06 04:24

教育的过程就是爱的过程。陈仓区特殊教育学校教师张海霞,每次送教都要经受50余公里的汽车颠簸和近一个小时的徒步翻山越岭。但是春去秋来,寒来暑往始终没有阻挡住她送教的步伐。

和合承德网讯11月27日,记者从市教育局获悉,为进一步加快特殊教育事业发展,提高残疾人受教育水平,我市出台《承德市特殊教育提升计划实施意见》,意见指出,到2016年我市各县要有一所独立设置的特殊教育学校,三年内,生均预算内公用经费标准达到每年6000元。

“送教上门,这样宝贵的机会与我的志向不谋而合,我要为残疾学生送去知识,为他们的家庭送去希望。”千阳县草碧镇中心小学教师李想,刚参加工作就毛遂自荐承担起送教上门工作。

《意见》指出,我市将鼓励支持普通学校设立特殊教育班。各县区在残疾儿童少年相对集中的中小学校设立特殊教育班,支持有条件的儿童福利机构设立特殊教育班,扩大特殊教育资源。到2016年八个县每县有一所独立设置的特殊教育学校。各县特殊教育学校重点办好辖区内听力、智力残疾儿童学前教育和义务教育,市特殊教育学校负责双桥、双滦、鹰手营子、承德高新区四个区的学前教育、义务教育和全市盲童的义务教育、残疾学生的高中阶段教育,实现特殊教育全覆盖。

然而,孩子残疾,有的父母忧心忡忡,总想藏着掖着,不让人知道。这种情况成为送教路上最大的障碍。宝鸡市陇县火烧寨中心小学教师孟根伍就遇到了这种情况。

《意见》还指出,我市将提高生均财政拨款标准,义务教育阶段特殊教育学校生均公用经费按照高于普通学校生均公用经费标准的10至15倍足额安排。三年内,生均预算内公用经费标准达到每年6000元,目前标准高于6000元的县区不得下调,有条件的县区可进一步提高,保证学校正常教育教学需要。随班就读、特殊教育班和送教上门的义务教育阶段生均公用经费参照特殊教育学校标准执行。

面对孩子家长不领情甚至有些反感的情况,孟根伍没有气馁。一次不行就两次,两次不行就三次,直到苦口婆心,彤彤的祖父慢慢地接受了他为止。

另外,还将进一步加强特殊教育师资队伍建设,实施特殊教育教师专业证书制度,逐步实现特殊教育教师持证上岗,严把特殊教育教师入口关。将儿童福利机构特殊教育班教师职务评聘工作纳入当地教师职务评聘体系。落实国家规定的特殊教育津贴等特殊教师工资待遇倾斜政策,按国家规定标准享受教育津贴,逐步提高特殊教育教师待遇。各县区还将为送教上门教师和承担“医教结合”实验的相关医务人员提供工作和交通补贴。

去年5月,宝鸡市在全市城乡教育联盟框架内又成立了全市特殊教育联盟,形成了以市特殊教育学校(指导中心)为龙头,以4所县区特殊教育学校(资源中心)为骨干,以县区残障儿童随班就读普通中小学(资源教室)为依托的特殊教育发展共同体,搭建起紧密型和松散型相结合的合作交流机制,有效推动了全市特殊教育健康协调优质持续发展。

同时,加快发展残疾儿童学前教育、残疾人高中阶段教育和残疾人高等教育,设立市级残疾儿童学前教育机构,各县区依托特殊教育学校、康复机构、儿童福利机构增设残疾儿童幼儿园。支持普通幼儿园创造条件接收残疾幼儿,鼓励社会力量开展学前特殊教育。支持特殊教育学校与职业院校开展合作办学,提高残疾学生升入职业学校的比例,培养残疾学生的职业技能。各县区和市属成人高校也将为残疾人接受成人高等学历教育、自学考试、远程教育等提供更多方便。

“孩子没有办法选择过去,但孩子有权利选择将来,我们都为人父母,应该让孩子看看外面的世界……”张海霞的送教对象张某是一个重度脑瘫患儿,父母已经失去了信心,对孩子不管不顾,每次下地干活就用一根绳子把孩子拴在家里。初见张某的父母时,张海霞碰了一鼻子灰,但她仍然心平气和地给张某的父母摆事实、讲道理,终于用真心和真情说服了他们。

太白县地处秦岭腹地,山路崎岖、交通不便。加上气候严寒多变,给送教带来巨大的困难。

2016年,宝鸡市教育局依托宝鸡市特殊教育学校,成立了宝鸡市特殊教育指导中心,主要承担对全市特殊教育工作的研究、指导、培训、服务等职能。中心成立以来,借助市特殊教育学校专业的师资及管理团队,全力推动送教上门工作开展。该中心从送教方案制定、学生个案综合评估、教育康复计划撰写等方面入手,编印《宝鸡市送教上门个案研究手册》,确保了全市送教上门工作规范和有效。目前,全市13个县区均已建立送教上门工作机制,让全市187名重度残疾适龄儿童和少年平等地接受教育。

“送教上门?我孙女这个样子能接受教育?你来有什么用?”第一次见面,彤彤的祖父就用三个问号把孟根伍老师挡在了门外。彤彤已经8岁了,是先天性脑瘫患者。家里为了给孩子治病费尽周折,欠债不少,其父母远赴新疆打工挣钱,孩子暂由祖父母照看。

为确保此项工作规范有序有效,按照《残疾人教育条例》《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》和《陕西省第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)实施方案》要求,宝鸡市教育局在全省率先出台了《宝鸡市义务教育阶段残疾儿童少年送教上门工作方案》,制定了具体的服务原则、目标任务、工作内容等。

郭让娥2017年主动加入送教团队,主要承担周某、张某和陈某三名残疾儿童的送教工作。周某,因幼儿时期一场严重的车祸导致肢体残疾,长期卧床,大小便不能自理,语言表达能力基本缺失。郭让娥二话没说,风雨无阻地开始给孩子送教。几年来,郭让娥先后为周某、张某和陈某三名残疾儿童送教70余次,并为三个孩子送去价值7000余元的礼品和学习用品。

那么,送教上门,送什么?谁来送?如何送?

之后,孟根伍隔三岔五地去彤彤家,与孩子一起看书、画画、做康复训练,性格孤僻的彤彤逐渐开朗了起来。有一天,彤彤的祖父眼噙热泪突然拉住孟老师的手说:“只要你愿意,咱们就是亲戚了!”孟老师欣然应允。

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