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教育的一大步!如何利用AI技术改变教与学?太阳集

2020-04-26 22:46

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“人类与机器的协作并不是遥不可及的未来,而是近在咫尺的现在”,国际象棋特级大师Garry Kasparov在最近的一次TED演讲上这样说道。

在创新教育的大背景下,教育模式不再仅仅局限于一师一屋一课堂,通过亲身感受和体验,得到学习和成长的“体验式”学习,已经成为未来教育的重点。

就在当下,技术正在快速地改变全球的教育。孩子们更多地使用平板电脑,编程教育逐渐成为全球各国的必修课,科技正在成为课堂必不可少的一部分,就像粉笔和黑板一样。

体验式学习突破了从书本上获取知识的传统方式,让学生在实践中、在行走中增长知识,获得感悟。平衡教学内容和教学乐趣,更有利于学生的整体发展。在北京天悦学校

我们已经目睹了教育技术的兴起和影响,特别是通过各类适应性学习平台诸如Khan Academy和Coursera等,帮助学习者增强他们的技能和知识。

,体验式的学习方式最大程度的保证了这两者的平衡,让学生真正成为课堂的主角,学生或通过参观新奇的地方,开拓思维;或在课外活动中学会了沟通与合作,这种在可视、可听、可感的过程中获得的知识与体验,会对学生的发展产生更为深远的影响。

同时,虚拟现实(VR)和人工智能(AI)也日渐获得更多关注。Pearson最近的一份报告解码了未来几年人工智能将如何积极转变教育。根据报告的作者所说,“未来人工智能具有成为学习工具和学习伙伴的强大潜力。想象一下,人工智能作为人们终身学习伴侣,无论何时何地都可以陪伴学习者进行学习,在学习过程中用新的评估方式来测量,形成实时反馈的学习体验。

将宇宙太空舱搬进课堂

事实上,高昂的成本仍然是一个挑战,但是人工智能和虚拟现实工具将会像智能手机和台式电脑一样普及,这一天并不遥远。

传统的科学课堂,是一种输入与被动吸收的学习模式,往往会使学生失去主动性。天悦为学生创造的体验式学习环境,就是为了将他们培养成积极探索的学习者。科学博物馆是一个可以为学生提供各方面探索机会的学习场所,通过与模型、互动展览的近距离接触为学习者提供了一个浸润式的学习氛围,这是对课堂教学模式的补充,学生们会带着对科学技术巨大的热情,开始探索之旅。

太阳集团太阳娱乐登录,在随时随地向学习者提供定制化学习内容方面,智能机器发挥着重要作用。例如,美国人工智能研究和开发公司Content Technologies Inc.正在利用深度学习技术为用户定制书籍。该公司推出了“Cram101”和“JustFact101”,将陈旧的教科书变成简短且个性化的学习指南,让学习变得更有效率。

中学部的学生心怀对人类在太空探索中取得进步成果的好奇和敬畏,尝试了宇航员在太空会合前必须进行的健康测试;参加了为宇航员准备的耐力测试,坐在一个类似胶囊的外壳中感受360度的旋转; 3D模拟,让他们虚拟地参观了月球表面,观察了运载宇航员进入太空的太空舱模型,每一个模型都是人类探索未知事物的伟大成就的展示,而每一次的探索都值得敬畏。

此外,课堂内外的学习模式在正转化成为一种身临其境式的浸入式体验。作为会议策展人(卡塔尔基金会“WISE世界教育创新峰会”的策展人和全球项目主管),我在峰会中设计了沉浸式的体验活动,给予了参与者难忘的体验,吸引他们来年继续参与其中。

触摸天圆地方的设计思维

作为一名教育工作者,我相信同样的策略能够激发学生的创造力,参与度和学习成效。但几十年来,体验式学习仅限于学校实验室的科学实验或暑期作业。在虚拟现实和人工智能技术的帮助下,体验式学习或动手学习将会进入新阶段。

除了学习之外,“体验式”学习的旅途还会对学生的软技能发展起着重要的作用,如团队合作和责任感,这些能力对于成为一名合格的终身学习者都是必不可少的。天悦为学生开设的项目探究大多以团队为单位,让学生学会运用集体的力量去解决问题,同时又学会解决集体中发生的矛盾。

各种人工智能工具,例如微软的HoloLens,Oculus Rift或Google Expedition,已经能够将传统课程转化为有意义的现实体验。

小学部的学生在老师的带领下,来到了奥体中心和水立方进行参观,将课堂所学的对建筑的认识结合到实际中来,网状结构、方形的基本形态,“天圆地方”的设计思想使两者相互呼应。学生们获得了一个真实的体验,他们跳出课本,几人一队地去了解建筑的风格,随手记下当时的所思所想,寓学于乐。

试想一下,整个课堂的学生学生在泰坦尼克号残骸里探索,看着恐龙在他们周围散步,在亚马逊丛林里冒险,或者作为宇航员登陆月球。这将是教育的一大步?!

感知文艺,浸润在艺术的海洋

英国Sevenoaks中学的创新与外联部主任Graeme Lawrie认为,“我们正在从“学习”一个科目或主题转向“感受”学习内容。这不仅仅是一个参与工具,或者一个噱头,它帮助学生探索、体验或者亲自参与一些事,就好像他们真的在这个环境中生活过,”

对艺术的探索是永不止步的,让学生对艺术在情感上产生共鸣,才能更好地激发其学习的热情,身处在艺术的大环境下,会油然而生一种艺术家的代入感。

学生并不是唯一的受益者。

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