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【太阳集团太阳娱乐登录】国际学校择校必读:

2020-04-14 22:08

让世界聆听我的思想----外教雅思口语课

环球网:现在信息很开放,但是信息量太大反而不知道怎么去分辨,关于如果根据这些信息来判断学校的好坏有没有好的建议?

Mariana老师的课堂氛围生动活泼,从律动热身到接龙问好,将听、说、读、写能力完美结合,引领学生在学习英语的过程中始终配合肢体动作,让学生在课堂中“动起来”,充分地调动了学生的学习积极性,打破了静态学习的传统模式。

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家长报名咨询电话:010-65361101-2617/13810082293

明诚的阅读课程划分为三个级别,最高级别是独立阅读和半自主阅读和自主阅读,学生需要掌握文章分析能力、制作思维导图等。三年级以上一直到高三,我们是有笔试环节的,主要考察语数英三门学科。另外面试还有两个环节,一项是考察孩子的学习能力:通过考察会了解学生专注度和他现有的学习能力;另一项是考察孩子的综合素质能力:通过考察来了解学生动手环节中的情绪变化和时间有效管理能力。综上所述我们的入学测试是一个多维度的综合考评系统。

本次主题探校活动以公开课形式开展,分为小学课程展示和中学课程展示两个部分。中学课程主要展示了科学和雅思两门课程,小学课程则展示了英语和国学两门课程。

郑校长:很多家长之所以让孩子更早出国留学,主要是为了让他更早接触北美或者其他国家的文化,语言也能顺利过度,尽早适应当地的人文环境。但是我个人认为低龄留学存在风险。如果孩子本身很自律,从小就养成了非常好的习惯,他的生活能力、自理能力,还有规划能力可以达到完全脱离家长监管的程度,那可以选择低龄留学,否则我不建议初中以前就出国留学。

北京明诚外国语学校位于机场高速南侧,距北京中央别墅区(CVD)中心区域5公里,北京首都机场10公里,CBD中心区域18公里,是一所K-12可寄宿制多语言环境的外国语学校。建筑面积40,000平方米,拥有自然绿植打造的优美园林式教学区,教学设施先进完善。学校处于3000多亩绿色自然生态环境中,共享设施有:安全教育体验馆、高尔夫球场、游泳馆、马术场地、拓展营地、滑雪(草)场、卡丁车馆、爱心动物园、生鲜采摘园、水上乐园。

环球网:家长选择国际学校能给出哪样的建议?

“弘文明德,抱诚守真”,这是一所脚踏实地真正做教育的学校。为了展示学校课程特色和教师授课水平,深化家长对学校课程设置的理解,5月15日,北京明诚外国语学校开展了主题为“走近明诚 走进课堂”的探校活动。

郑校长:所有的国际学校的课程设置肯定是区别于公立学校,公立学校是应试型教育,而国际学校追求的是全人教育,致力于培养终身学习者。其最终区别在于学校如何将各自的理念落实到教育教学中。目前明诚的培养计划分两个阶段:小学阶段叫小S培养计划;初中阶段叫大S培养计划,分别都是六年。孩子从入学开始,除了学科能力的培养,更重视对孩子综合素质的培养,培养重点分别为:时间管理、心理建设、多元文化、传统文化的掌握。在实施教学过程中,开设多种特色课程,如中英文阅读课、国学课、科学课、艺术课以及习惯养成的各类科目。

明诚从初一开始为学生免费开设雅思课程,由外方学术校长James主讲,James校长由加拿大教委指派到明诚担任校长并且执教,丰富的教学经验,对北美本地课程的娴熟把握,使得他的课程颇受学生喜爱。James校长主讲的雅思课程内容覆盖雅思考试包含的听说读写四大方向,他重视学生逻辑思维和表达能力的培养,让学生敢于展现自己,提升自信心,塑造领导力。

环球网:能介绍一下学校师资情况吗?

张学义老师善于在课堂中操作创意有趣的科学实验,从而激发学生的研究与学习兴趣。善于把中国传统教学的窄而深与美国AP课程的浅而宽有机融合起来,让学生在快乐的科学海洋中尽情遨游。他潜心课程研究,不断创新科学知识在课堂中的教学形式,使得学生在趣味丰富的实践活动中开拓视野,增长学识。

我们有非常明确的培养目标,为孩子出国留学打好基础。作为一所新建校,我们不仅借鉴了早期国际校的办学经验,同时我们也总结了现有国际校课程设置上的短板,制定出一套更为完善的课程体系。力求通过在明诚的学习,让学生无论是学科能力还是综合素养都能完全适应海外高校的教学。

她将诗词融入歌曲,指导学生用肢体表达诗词情感,并鼓励学生进行诗歌原创,将国学成为一种古今文化及精神的碰撞,成为一种全新的古代文化的现代表演形式。

环球网:幼儿园、小学、初中高笔试和面试的标准是什么?

明诚的教育使命是培养具有中国情怀和国际视野的终身学习者与创新者。国学课则是学校的一门重点课程,主讲教师刘歆然老师具有丰富的国际学习及工作背景,曾就读于悉尼大学并取得语言教师认证,在香港获得国际汉语教学硕士学位。多年海外汉语言授课及中华文化传播工作经验,曾在捷克帕拉斯基大学,澳大利亚公立中小学校等地教授中文课程,弘扬中华传统文化。

学校要保证教学的标准化,这也是明诚在建校初期就秉承的原则。从教师层面我们通过持续的在职培训和晋升激励机制保障了老师的个人发展空间。教学上我们坚持标准化教学,无论从课程体系、教学计划到教材的使用全部由教学团队统一要求,统一管理,即便出现教师离职的情况,新的教师也能保障教学内容、方式及进度的一致性。

环球网、环球网教育与知更鸟网将于2019年6月23日在北京联合举办线上、线下“北京国际学校招生展”,此次活动将为众多学校及家长搭建有效的招生、择校桥梁,促进国际教育的精英化发展,并打造专业权威的升学择校一站式服务平台。

郑校长:现在在校学生150多人,从学前一直到高二。

刘老师对国学教学有着独特的创新方式,打破传统国学课堂的单调,增添多元素的教学方法,

环球网:请老师介绍一下学校的课程和项目优势?

课堂中,James校长注重对学生的引导和鼓励,板书12个主题并邀请学生上台进行即兴演讲,演讲话题以学生上台标注的先后顺序确定,出场顺序则由扑克牌抽签决定,每位学生演讲结束后还会随机邀请台下学生点评,不仅使每位学生都参与到课堂活动中来,更检查了学生的听课效果。学生们自由表达,激情洋溢,使课堂充满活力。

郑校长:我也是留学生,之前一直定居在加拿大。我对这个问题还是有发言权的。我们不能期盼留学生入职初期就得到很高的薪酬,但是,这样的孩子晋升空间是很大的。他的理念、受到过教育、思维模式一定是区别于传统教育下的孩子。

新时代的古文化课堂----中教国学课

环球网:我们学校在校学生有多少?

课堂上,张老师首先以纸板拖水的实验为引进行课程导入,激发了学生们的探究兴趣,在后续的课堂操作环节中,做了鼓风机吹纸条、高铁进站、漏斗吹乒乓球等一系列关于压强与流速关系的实验,不仅锻炼了学生们的动手能力,更让学生在生活点滴中感受到了科学的魅力。

郑校长:如果我是择校的家长,首先就会关注学校管理层核心团队的理念,如何确定理念的可实施性,那就看课程设置。当然有些家长可能很关注学校硬件,但我认为,硬件只要是安全、舒适就可以。现在很多的所谓贵族学校,他得到的只是物质上的贵族,精神层面的教育还远远不及。而真正北美也好英伦也罢,那些百年贵族学校,给予学生的都是精神层面的一种滋养,而并非物质。

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